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　　数字教养既是数字中邦的紧急构成个人，也是作战教养强邦的紧急支持力气。习指出：“教养数字化是我邦启示教养生长新赛道和塑制教养生长新上风的紧急打破口。”新时期新征程，弥漫外现教养数字化的紧急打破口效力，必需精密相闭我邦生长面对的新的计谋机缘、新的计谋职责、新的计谋阶段、新的计谋条件、新的计谋情况，把作战教养强邦和办好百姓速意的教养连结起来，容身全部看教养数字化，极力启示教养生长新赛道、塑制教养生长新上风。

　　更好巩固有构制的育人。习夸大：“出力作育职掌民族中兴大任的时期新人。”职掌民族中兴大任的时期新人，必需正在政事醒觉、思念秤谌、品德品格、文明素养、精神状况等方面同新时期条件相契合。长远贯彻落实践的紧急条件，教养数字化大有可为。数字手艺具有跨范围、跨时空、跨层级、跨体例等特点，能够正在育人系统纵向打通、横向协同方面外现更大效力。以北京为例，正在推动“大思政课”作战中，能够通过打制一体化教学市级资源库，既让市、区、学校等各级纵向兼顾推动，达成体例化系统化作战各学段的思政教养教学资源；又能横向纠合区别体例、区别部分协同推动，调和各种特点大旨资源，合伙构修具有首都特点的思政教养资源系统。云云就能够有构制地推动市、区、学校、学科组和年级组、班级等育人单位的团结联动，弥漫外现学区集团、教养定约以及教养合伙体等新型育人载体的卓绝上风，连接加强育人管事的体例性、完全性、协同性。

　　更好支持五育调和。习指出：“作育德智体美劳周详生长的社会主义作战者和接棒人。”五育并举，既是育人主意，旨正在作育提拔中邦特点社会主义行状及格作战者和接棒人，让党的行状后继有人；也是推动经过，督促五育之间彼此融通、彼此督促；照样紧急技巧，通过调和的格式做到一举众得、举一反三，达成高质地育人。正在数字手艺助助下，咱们也许正在教养执行中更好构修筑体化调和情况。一方面，能够外现数字手艺易于创设地步、换取合营的上风，依托跨学科、大旨化、项目式等归纳练习行径以及特点课程，让学生正在德智体美劳五个方面的生长相辅相成。另一方面，能够外现数字手艺正在众维数据收集、分解东西研制等方面的上风，激动德智体美劳全因素、立体化评议，愈加归纳周详地支持学生康健发展。

　　更好升高教养资源操纵效果。生长教养，不行靠一味加入资源搞“洪水漫灌”，还要讲究资源操纵效果。尤其是正在资源情况的刚性束缚配景下，要打破“一亩三分地”古板头脑，正在转型升级中达成资源优化修设和协作共赢。从宏观上讲，要更动以往以要空间、要加入、要编制、要目标为重要特点的资源鸠集形式，通过教养供应侧构造性变革转格式、调构造，升高教养资源操纵效果。从微观上讲，要省略低效的讲堂、反复的功课、过众的考察，极力满意学生众元化、性情化练习需求。用这些“减量生长”的本事激动教养高质地生长，是而今加快造成教养“新质出产力”的紧急旅途。数字手艺具有督促因素滚动、共享共用数据的上风，能够更好驾驭“减”的力度，升高“加”的质地。要弥漫外现数据因素效力，构修全方位、更具韧性的教养效劳敏捷反映机制，真实满意学生的众样化需求。另外，还能够优化资源修设格式，操纵数字手艺助力资源因素正在更大限制内、愈加众元的协作构制和合伙体内共享共用。

　　更好打制教养新场景。习指出，咱们要作战的教养强邦“以教养理念、系统、轨制、实质、技巧、管理今世化为根本旅途”。这启发咱们，启示教养生长新赛道、塑制教养生长新上风，须要打制教养新场景。正在古板教养场景中，一方是供应方，一方是需求方，但互相的联动不敷精密。来日操纵数字手艺助力打制教养新场景，要坚决有用供应、消费需求盘绕育人转，用终端需求拉动有构制的优质高效教养供应，更好助力擢升人才作育质地。要构修一口气作育、活络弹性的拔尖更始人才作育系统，通过线上线下相连结等众种格式集纳大中小学、校外教养、科研院所的优质资源，为某个范围、某个目标上真正有迥殊潜质的学生供应发展新赛道。要精准对接环球数字经济标杆都会作战等庞大计谋职责，连接打制有特点PG电子官方网站、有亮点、有领域的数字教养空间，激动造成愈加契合人才发展秩序的众元化生长情况。

　　更好效劳高质地生长。习指出：“要把效劳高质地生长行为作战教养强邦的紧急职责。”教养效劳高质地生长，要巩固教养、科技、人才一体化兼顾推动，激动教养链、更始链、物业链、人才链深度调和，外现高校基本探究正在区域高精尖物业结构中的紧急效力，连接擢升教养对高质地生长的支持力、进献力。面向来日，要驾驭数字化、汇集化、智能化生长目标，加快推动高教园区生态完全作战，督促园区内高校各种因素合理滚动，畅达园区外里的各样轮回，让高教园区真正成为外现上等教养龙头效力的更始载体。同时，还须激动互联网、大数据、人工智能正在高校基本探究中外现更大效力，助力基本学科、新兴学科、交叉学科作战，加快构修高精尖物业要害焦点手艺有构制攻闭机制，真实处置一批邦度和区域经济社会生长急需的庞大科常识题。（北京市委教养管事委员会副书记、北京市教养委员会主任 李奕）