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一次培训，终生受益。动作落实世界熏陶做事聚会和熏陶谋划原则启动的第一个熏陶进展强大项目，承载着要紧职责的“邦培设计”甫一启动，就万众注视。2010年“邦培设计”加入之众，范围之大，笼罩之广，机制之新，成就之明显、影响之大，正在此前的邦度级培训中是史无前例的。半年众的年光过去了，100众万参培西席从中成绩了什么——
2010年11月8日，贵州省安顺市普定县城合三小西席伍红书动手了我方62天的贵州省（2010）墟落骨干西席“邦培设计”长途培训项目之旅。
与少许教员的兴奋、促进分歧，由于第一次投入如此的培训，伍教员对“邦培设计”并没有太众的观点，“感觉只消应付一下就行了”。但几十天地来，伍教员察觉培训向来可能这么趣味，进修向来可能如此学。
从不懂到会意，从会意到熟练，从熟练到喜爱。这是许众人对“邦培设计”的感染。贵阳市花溪区燕楼中学初中语文西席郭益坤乃至用爱人来描绘我方和“邦培设计”的相合。“众少个清晨，众少个黄昏，众少个不眠的夜！咱们道教学，道人生，但决没有道恋爱”。
“以前，感觉乡间西席没有前程可言，实质也没有什么谋求。但参培后，做事16年的我，有了职业信奉。西席不光要收效学生，更要通过收效学生而收效我方的人生。以前感觉西席这份做事没有什么了不得。但是现正在却感觉我方很了不得，对西席这个职业有了全新的理解和懂得，感想我方的脚下的途更远了，更宽了。”黑龙江省鹤岗市萝北县第一中学英语西席祝红梅如是说。这句话正途出了“邦培设计”的最终目标。
2010年7月26日，世界中小学西席培训暨“邦培设计”启动施行做事聚会正在京召开，记号着“邦培设计”通盘启动施行。
所谓“邦培设计”，即中小学西席邦度级培训设计。与以往分歧，此次“邦培设计”的出台，主旨财务初次加入5.5亿元专项资金，目标极端昭着，即是为了进一步加紧中小学独特是墟落中小学西席培训，煽动根柢熏陶更改进展。
“邦培设计”包含“中小学西席树模性培训项目”和“中西部墟落骨干西席培训项目”两项实质。个中树模性项目合键包含中小学骨干西席研修、中小学西席长途培训、班主任西席培训、紧缺亏弱学科西席培训、培训团队研修等五类项目。
依照熏陶部师范熏陶司供应的数据，2010年“邦培设计”培训西席110众万人。“树模性项目”聚集培训优异骨干西席1万名，长途培训30万人；“中西部项目”培训墟落骨干西席82万人，个中置换脱产研修1.9万人，短期聚集培训10万人，长途培训69.4万人。
毫无疑义，这是一个繁复庞大的工程。这110众万西席正在回收培训后，又会将培训的实质和形式进一步辐射到更为宏伟的人群。正如熏陶部部长袁贵仁正在启动施行做事聚会上夸大的：“要充裕阐明‘邦培设计’的树模引颈、‘济困解危’和煽动更改的功用。
那么，何如确保“邦培设计”的质料，为宏伟墟落西席济困解危，培训计划至合要紧。
对此，熏陶部师范熏陶司司长管培俊打了一个例如：“要是说‘邦培设计’是一出大戏，那么，项目谋划和项目施行计划即是这出大戏的剧本，要是没有好的剧本，没有好的分镜头脚本，纵使导演和戏子再杰出，也无法外演威严强壮的剧目。以是，现正在咱们开始要把时间下正在谋划计划研制上，尽心思合，尽心斟酌，尽心策划，做好顶层策画，这是事半功倍的工作。”
何如策画培训计划，成为每一个培训项目担负者首要的做事。北京大学是此次投入“邦培设计”为数不众的归纳性大学。与西席培训方面的主力军——师范院校分歧，他们充裕阐明了归纳性大学的上风。“邦培设计（2010）—培训团队研修项目”北京大学语文班项目主办专家蔡可副斟酌员告诉记者，研修项目标理念是“拓宽题目视野，聚焦才具素养”，以新课程进入攻坚阶段的类型题目、疑问题目开拔（同时避免“头痛医头、脚痛医脚式”琐碎题目的处置），通过策画“进修培训+进修语文”的双线教学实质，落实“拓展题目视野+处置实践题目”的双层培训效用，充裕使用“专家众年积聚+学员题目天生”双重课程资源，造成富裕梯度的培训实质。
北大还担负了邦培树模项目标高中语文骨干西席的培训、邦培中西部西席长途培训。北大充裕使用学科上风，专家团队里既有学科界限的著名学者，又有持久体贴中小学课程教学的教养，有专事熏陶学及培训斟酌的学者，尚有正在培训一线持久从事西席熏陶及西席培训的学科专家、优异的教研员代外和西席代外。如此的师资组合布局合理，确保从宏观理念、学科常识到完全的教室教学，从培训计划到语文教学，都能给学员以到位的教导。
当然，更要紧的是培训实质的策画，项目首席专家、北京大学中文系温儒敏教养屡次夸大：“培训不行讲空真理，也不行胶葛观点，要紧的是要务实，从培训的针对性入手，越过环绕处置一线西席最容易遇到、最狐疑的题目，配合研讨处置的出途。这是斟酌的成绩，也是进取。”
对待投入此次“树模性项目”聚集培训的1万名优异骨干西席来说，他们是始末层层选拔的优异西席，他们久经“培训”检验，“邦培设计”又能带给他们如何的触动？
来投入邦培设计（2010）上海师范大学高中语文学科第一期培训之前，黑龙江省齐齐哈尔市第五十一中语文西席姜邦栋绝不讳言，我方对学院派斟酌的“不伤风”。“那是少许专家、学者躲正在书斋里静态天生的文本外面，是没有始末实行就得出的‘念当然主义’”。但与上海师范大学王荣生教养等人相遇后，他展现我方先前的念法过于浅易和稚童，是纯粹的教室“念当然主义”。
以前，姜邦栋以为我方的讲课形式还不错，语文教学即是教员显示学识、开释激情的演出嘛？听了主办专家王荣生教养讲的“语文西席何如实行有用的反思”后，他动手认识到，教学流程即是“学的行动”的充裕打开。只要煽动了学生进展的教室教学才是有用的，只要把学生当作是教室主体的教学才不妨是告成的。
“从此，我的教学目标要实行根基性调动，要从头打制一种基于学生开始的教室讲课形式。”姜教员说。
要是说姜邦栋教员的教室要基于学生开始，那么“邦培设计”则完整基于西席，面向西席。
动作“邦培设计”中西部项目省份，广西熏陶厅师范处处长何锡光告诉记者：“这回培训完整是基于教室，基于校本，基于搜集。由于培训不行逛离于西席的必要，而是要处置实践题目。每次培训之前，咱们都要先调研，目前西席有什么题目是必要急迫处置的。总结西席的题目之后，再造成当地化课程。”
正在许众教员的印象里，所谓培训，即是专家正在台上讲，西席不才面听。然而投入“邦培”后，那种“偷懒”的形式不管用了。
2010年“邦培设计——广西墟落骨干西席乡下教学好手培训项目”西席培训班学员李小金坦言，正在培训中，“互动”是我方最怡悦也是最告急的功夫。由于每播放一个案例，每讲一则故事，每做一个逛戏，培训者城市提出相应的题目，让学员考虑并道我方的感染。这对身为数学西席的李小金，不啻于一个很大的离间。
“西席的培训形式确定着改日的教室样式，很难联念一个正在培训中被动回收的西席会用发动式教学面临他的学生。”蔡可副斟酌员说，西席曾经不行餍足于听讲座、看教室的简单培训形式，而是要依照分歧的研修对象，分歧的研修央浼，分歧的研修倾向策画教学实质，策画教学花式，策画教学行动。
为此，培训团队研修项目北京大学语文班采用了“做事坊”的研修形式，鉴于培训团队研修项目是培训者培训，小组中安顿了教学策画、培训计划两项做事，只是与西席培训分歧，培训者培训中的教学策画不是为策画而策画，而是让一线西席与语文培训者配合确定培训实质。因为每个小组都有培训者和一线西席，各小组内正在结束做事的经过中要昭着定位，适宜分工——实行教学策画时，一线教员要提出教学设念，培训者要赐与专业支柱；实行培训计划同意时，西席要提出昭着的需求提议，培训者要针对教学近况确定合理的培训倾向及实质。全班换取时，西席代外全组说课，培训者代外全组阐发培训计划。
实行说明，这种充裕阐明学员主体功用的研修花式成为本次研修行动的一大亮点。
“与守旧的换取形式比拟较，做事坊是一种错误互助的研讨花式，机合花式更为灵巧，换取更为充裕。正在互助经过中，众人各抒己睹，杀青共鸣、出现共鸣，对配合遭遇的题目找到合懂得决议略，从而普及了功效，告竣了配合进展。”天津市第四中学高级西席杜朝凤给出了如此的评议。
“一贯改进研修形式，有利于研修可延续地发展，不然，中小学西席正本被动投入的培训，就很难受到认同和迎接，西席培训也很困难到好的成效。以是，斟酌有用、改进的研修形式，将其充斥到研修中去，而且将培训与西席的平常教学生涯接洽起来，造成西席正在岗进展的长线机制，这些都吵嘴常须要的。”蔡可说。
不管是“中小学西席树模性培训”，依旧“中西部墟落骨干西席培训”，“邦培设计”的两大项目，都将墟落西席长途培训列为要紧实质。
熏陶部原副部长陈小娅如此评议长途培训：“笼罩面广、效益高、交互性强、花式灵巧众样，或许正在很大水平上缓解守旧西席培训中的工学冲突、经费题目、师资题目、优质课程资源缺乏等不敷。”更要紧的是，“长途培训或许有用整合和共享优质培训资源，慰勉西席进修普及，这对待大范围、高效益发展西席培训，加倍是全员培训具有要紧事理。”
贵州省六盘水市六枝特区新窑乡中学语文西席马黔豫客岁11月接到告诉投入“邦培设计”，由于家里没有电脑，她就抱着不到4个月的孩子天天往学校跑，到了12月，马教员下定决断买了电脑，动手了一只手抱着孩子，一只手进修的过程。
“清早沿途床，先掀开电脑，登录培训平台，到班里‘逛逛’，与众人换取一下进修心得，看看教员给我方的评分，每天都感觉很充斥。如此的进修形式改观了我，让我找不到向来阿谁不爱进修的我方，连咱们学校率领都‘夸’我爱进修了！”
与马黔豫教员比拟，广西柳州融安县长安镇大乐小学西席莫雪香，正在投入2010年“邦培设计——广西墟落骨干西席乡下教学好手培训项目”时，闹出了不少乐话。“白昼和同事讨论最众的是邦培，夜间念的依旧邦培”，结果第二天早上，莫雪香出门时，察觉一只脚高一只脚低，向来右脚穿了一只高跟鞋，左脚穿了一只旅逛鞋……
动作世界中小学接连熏陶网广西项目有劲人，李宝镇更是深入感染到西部西席的蜕变。“许众墟落西席都是第一次投入邦度级培训，他们的踊跃性都很高”。
“针对墟落西席课若何上，若何读懂教材的题目，咱们力求从课程扶植上处置西席的实践题目。长途是载体，要传输的是课程资源。咱们有大家课程资源，各学科西席都要上足20个学时。尚有拓展性资源，搜集教学策画的反思与教案等，让西席特别感兴会。同时设立研修日记版块，每个西席都要写10个掌握的研修日记。依照观察圭臬，功课都由专家修正。”
李宝镇还讲了如此一个趣味的故事，初到广西，由于听不懂本地话，他们还特意请人协助“翻译”，为了更好地任职本地西席，世界中小学接连熏陶网正在广西设立了服务处，担负广西各个地市的培训，每人有劲一个地域。
长途培训教导专家、广西师范学院副教养蓝卫红告诉记者，以小学英语为例，广西这回共有2289名西席投入了培训，是培训面最广的一次。“大个别墟落英语教员很少外出投入培训，现正在有了搜集，正在不影响平常教学的条件下，他们就可能正在家享用优质培训资源了。”
何如处置西席的工学冲突，让西席有年光出去投入培训，是长年光困扰熏陶做事家的一个题目，长途培训是法子之一，但结果，不行不断“网上道兵”。
于是有了置换培训，即上等师范学校机合高年级师范生到墟落学校实行动期一学期的熏陶实践，并置换骨干西席脱产培训。
“这是一个亮点，各省都以为极端好，师范大学也极端迎接。”熏陶部师范熏陶司司长管培俊正在一次聚会上对此赐与高度评议。
对待置换培训的功用，广西熏陶厅师范处处长何锡光更是深有感受。正在他看来，置换培训告竣了三赢：一是加紧了师范生的实行合键，稳固了实行层面的东西。以前实行高年级师范生定岗支教，然而范围并不大，现正在师范生正在校的期间，就要发展备课、观摩教室等合键，这对待师范生是一次极端好的训练行动。二是师范生到学校后，有师傅的“传助带”，可能很速从实行中走出来，对待他们专业化发展极端有助助。三是师范院校教导了实行教学PG电子官方，可能告竣有更众必要的墟落中小学西席的正在岗培训。
“这就告竣了职前职后的一体化培训，师范院校也不再是高高正在上了，通过实行，它和中小学的相合打通了。”何锡光说。
2010年秋季学期，广西钦州学院担负起“邦培设计——中西部墟落骨干西席培训设计”师范生顶岗实践支教与师资培训做事，选派了150名语文、数学、地舆、体育4个学科的优异师范生分辩深切到钦州市的州里中学实行顶岗实践支教行动，同时置换出90名一样学科的被顶岗西席到学院实行动期一个半月的聚集培训。
始末快要一个学期的试点做事，钦州学院开端找寻出适合当地的“顶岗实践支教与师资培训”的施行形式：第1阶段：顶岗实践支西席范生抵达实践学校的第1周，支教生正在被顶岗西席的教导下实行睹习，实践；第2阶段：支教生独立做事和被顶岗西席投入培训进修；第3阶段：被顶岗西席培训已矣回做事单元，与支教生沿途发展教学斟酌，互相进修和配合普及，总结和反思。
除了广西，许众地方也正在总结“置换培训”体味，对此，熏陶部师范熏陶司也正在高度体贴，并设计赐与增加。
题目滋长于蜕变之中，祈望也出现正在蜕变之中。2010年“邦培设计”加入之众，范围之大，笼罩之广，机制之新，成就之明显，影响之大，正在此前的邦度级培训中是史无前例的。“这是我投入过的最好、最有收获的培训”，“‘邦培设计’是献给西席最好的‘福利’”，正在许众学员教员的论说中，咱们似乎看到，一种全新的熏陶理念正深植西席的心中，咱们有起因信赖，“邦培设计”以其无声却强健的气力，改观着中邦西席，加倍是宏伟墟落西席。
这是一个西席培训最好的时间。对西席而言，“邦培设计”不光是好事，更是幸事。主旨财务初次加入5.5亿元，以周至的项目策画，结实的课程实质，为世界西席送上了一道精湛的发展大餐。
正在采访中，咱们欣慰地看到，教员们“动”起来了，“活”起来了，不管是还没有熟练新课程理念的西席，依旧进入“课改高原期”的西席，众人正在“邦培设计”中互助互助，迸发出壮大的熏陶能量。
这种进修热忱来之不易，这个进修机缘值得庇护。咱们看到了邦度擢升西席本质的一种决断。熏陶的祈望正在西席，西席培训平素没有像本日如此受到如斯高的偏重。本日的西席培训，确定着本日的教室和诰日的熏陶。有了好的培训，才会有的好的西席、好的教室、好的学生。
与以往的培训分歧，“邦培设计”特别器重以题目为核心，以案例为载体，科学策画培训课程，充裕和优化培训实质，擢升西席的教室本领，加快西席正在新课程布景下的脚色转嫁，特别适宜熏陶更改进展的必要。而众数教员的反应也说明，只要切近一线的培训，才是最适合、最有用的培训。
当然，动作一个由上至下的大范围培训，“邦培设计”正在出现壮大效益的同时，也不免出现少许题目。好比，少许培训实质针对性不强，浮光掠影，与一线教学实践尚有肯定隔绝；少许培训形式还对比守旧，过众器重专家教养的“讲”，西席的互动性、插足性不敷；少许学校没有足够的估计打算机，搜集不敷流畅，给西席长途培训带来了未便……
实在，这些题目并不是新题目，但跟着“邦培设计”的深切推动，它们会一贯暴显现来，指点熏陶行政部分，去真正凝听一线西席的主睹，以特别翔实的项目策画，让下一步的培训特别完美。正在2011年“邦培设计”启动之前，我念，这一点至合要紧。(本报记者 康 丽 冯永亮 高 影)