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　　随着信息技术的发展，建立职业教育虚拟仿真实验教学平台，既是改革传统教学育人手段，推进人才培养模式创新的迫切需要，也是强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，有效弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊困难的重要措施。

　　通过5G、VR、XR技术的交互性、多感知性、自主性、多元性等特点，将对深化现代职业教育思想、提高职业教育教学效率、提升教师的科技素养产生重要作用。通过虚拟仿真实验教学平台，将有效解决职业院校之间教学资源不平衡的问题，促进职业教育区域均衡发展，搭建起职业教育创新发展共建共享的平台。

　　在“课程思政、技术引领、O2O协同育人”的人才培养创新理念引领下，中师国培教育科技集团打造了“专业+开放实验、创新创业实战”一体化虚拟仿真实验教学平台，形成了实验→实训→实战融会贯通的虚拟仿真实验教育生态链。目前，学校开设了多门学科综合实训课程在内的专业虚拟仿真实验课程，有效构建职业教育虚拟仿真实验课程体系，推动高端技能型人才培养方案的优化。

　　为了满足日益增长的人才需求，解决高端技能型人才缺乏等问题，中师国培教育科技集团围绕学校复合型、应用型、创新型人才培养定位，以创新实践能力培养目标为核心，基于专业实验课程体系顶层设计，通过实验教学与VR、AI、大数据等信息技术手段深度融合，开发系列虚拟仿真实验教学资源，构建起创新能力导向的虚拟仿真实验教学体系，坚持以培养学生创新精神和实践能力的“一个中心”，写出了卓有成效的育人答卷。

　　虚拟仿真实验平台大大增强了教学的交互性、体验性。中师国培教育科技集团利用虚拟仿真等现代信息技术，开展形式多样的学习活动。一方面通过虚拟仿真能够“占领”学生的视觉、听觉甚至触觉等多个感觉通道，多感官的参与可以提高学习效率。另一方面虚拟仿真切断了学生与周围世界的感官联系，让学生“沉浸”在与学习内容的交互过程中，隔离了外界干扰，学生很难走神，从而提高了学习效率。

　　值得一提的是，中师国培教育科技集团充分考虑到专业实训和社会培训的不同特点，其兼顾实训课程设计的专业性和兼容性，建设与虚拟仿真相适应的实训教学课程体系，合理确定实训教学内容，打造高水平教学团队，优化人才培养方案和实训方式，科学安排虚实结合实训体系所需的课程时长、教学要求等。

　　中师国培教育科技集团通过建设虚拟仿真教学实验平台促使学员借助自己的视、听、触等感官接受多种信息，激发学习兴趣，发挥想象力，开展创新思维。VR通过创造一个虚拟的教学场景改善教学环境，优化教学过程，提高教学水平，从而增强学生的实验动手能力。学生可以多次重复练习，减少了对实习资源的浪费，大大降低了实训成本，给广大师生带来了极大的便利。