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　　“课间止息，男孩们三三两两靠坐正在大厅的沙发里，筹议着这个春秋感兴味的话题——篮球，逛戏，上节课的实行以及即将要截止的陈诉，眉眼里写满少年纵情。来访的客人历程他们，似乎一阵风，拂起他们本质对母校的骄横。

　　100%的历届卒业生升入邦际名校，60%以上的学生进入环球前50巨大学；而对一所邦际校而言，升学率绝非纯粹的分数指征。

　　牛津邦际公学成都学校，成都第一所向中邦粹生绽放的邦际学校。“第一”是柄双刃剑，带来光荣和资格，也意味着前行中无参考物的窘境，以及被其后者不息 追逐的压力。

　　2010年，教书育人三十余载的彭长贵遭遇了人生第二次大波折：《邦度中长久指导筹办进展蜕变纲目（2010-2020）》初度把指导邦际化写进去，成都成华区指导局带领找到他，祈望通过他的海外资源直接引进一所邦际学校PG电子官方。

　　学校引进不难，但谁来负责牛津邦际公学成都学校的首任校长？英语教学身世，有足够的学校料理阅历，融会邦际指导，三项条目相加，彭长贵成了最美人选。

　　彭长贵确定本人不思要一所“大”学校。9年过去，牛津邦际公学成都学校最众也只招收150名学生，四道入学闭卡，保障了它“小而精”的气质：

　　第一闭，窥探学术技能。分歧春秋的考生有各自对应的考题，但样子上均是一套全英文的试卷。

　　第二闭，学生口试。正在彭长贵看来，每一个孩子都是可能制化的，但并非每一个孩子都适合继承邦际指导；同时，他还要窥探异日学生的风致。

　　2019年春季学期，他劝退了两名“不足格”的学生，主因均正在家长，“一个家长，把孩子送到学校后告诉他：现正在我把你送回学校，现正在是你和学校的事了，与我不要紧了。如许的家长我判决肯定是不足格的。”

　　邦际指导是什么？从这个题目的谜底里他能看到中邦度长对邦际指导的融会转移。

　　2011年，邦际指导先河正在以成都为代外的中西部地域走上急迅进展之道，此时，成都有三所邦际学校，但根本不招收中邦粹生；极少学校虽开设了引进邦际课程的邦际部，但并非真正意旨上的邦际指导。

　　“贵族学校”“出邦盘算役”，是那时中邦大个别居长对邦际学校的认知，而对彭长贵而言，直接从英邦牛津大学城引进的这所英式投止学校还面对第三项认知：本土邦际学校，能到达直接去海外念书的那种成绩吗？

　　他给了学校一个高定位：高质地可演示的邦际学校。正在这里就读的学生，除了要为入读宇宙名校提前做好预备，异日还可能介入邦际逐鹿，介入邦际对话；可能有机融入邦际文明和邦际境况，具有跨文明相易的技能；更紧急的是，能成为文明宣称者，让中邦文明走出去。这成为学校的师资设备、课程筑立、行为打算的基点。

　　原汁原味的伊顿公学办学模子和料理模子，是彭长贵为学校打制的第一张王牌，亦是邦际文明引进的最直观再现。

　　除了被称为“黄金课程轨范”的A-level与IGCSE课程，学校每年还会向学生供应二十众门不息调解优化的选修课，文明、艺术、科技类吞没泰半壁山河。

　　社交是另一项紧急的研习实质。教学楼第三层的走廊上贴有四张书院的海报，像《哈利波特》里的霍格沃兹，这里也打乱了年级、性别，学生凭据本人的专长、性格、兴味列入四个书院的放肆一个，由此，他正在学校的悉数发扬都与之息息闭连：教室发扬、着装礼节、功课、社会实施，都由书院打分；而悉数学生的积分决议了四个书院的排名。

　　没有开设特意的礼节课，老师们的言传身教与舍监的肃穆央浼足以竣工实施性研习：袜子与皮鞋的颜色不搭，衬衫没有扎进裤装，都市被央浼回到睡房举行料理；这样三年，到卒业晚宴那天，穿什么样的正装与晚军服，再不会难倒学生。

　　学校的另一门特点课程是“爱丁堡公爵奖”，这项旨正在唆使14-18岁青少年走出校园、介入社会实施的奖项，同样给了学生们更众进展空间：入校起，他们便得回本人的“爱丁堡”账号，正在接下来的三年里，远则川西，近则都江堰，长则三日，短则一天，竣工本人的野外保存研习，介入各样公益项目。而凭据本人的社会实施课程介入处境，学生可能申请“爱丁堡公爵”项主意金银铜奖。

　　除社团课，学生还能通过学校供应的各样邦际竞赛平台提拔本人，包罗英邦高中生数学竞赛、格拉斯哥大学物理工程竞赛、英邦皇家化学学会竞赛、美邦高中生数学竞赛、美邦中学生十项万能竞赛、阿斯丹模仿商赛等等。

　　当他们思研商维生素对小白鼠发展的鼓舞效力时，会征采远超提要的实行操作实质，用苛谨的科学立场竣工逐日的维生素喂养与考察测试，绘制出体重、体型转移弧线图。竣工实行陈诉后，还会通过社交平台将竣工职责的小白鼠让渡给其他学校，“资源共享嘛。”

　　学生自愿构制了公益社团“扶青社”，运用课余时光竣工极少手事情品举行义卖，也通过卖垃圾、废品筹措资金。这些钱会被用于各样公益项目：巴中市黑潭乡中央小学的支教行为、邛崃市火井小学的助扶支教行为、黑熊庇护项目、大熊猫的研商与救助、漂泊动物的救助、四川凉山11个麻风村麻风病人子女的救助援助、大象的庇护与救助，等等。

　　爱心，仔肩感，计划力，带领力，行为力，随时眷注宇宙的转移、他人的需求，并踊跃投身于个中，这是彭长贵所融会并致力造就的“邦际学生”。

　　从2018年起，彭长贵先河了新的课程蜕变事情，他将之定名为“四驱课程蜕变模子”，简称IECS。

　　“中邦精神正在英邦引进来的东西里，你是看不到的。”这个模子里既包罗了智力（学力）、情商（社交），也包罗了创设（更始）与科学。把中邦文明融入进去是他思虑得最众的事。

　　正在ECA课程里，彭长贵列入了非遗中的竹编、草木 扎染等项目，并正在百忙中亲身开垦了一门课：掐丝唐卡。唐卡是藏传释教的艺术绘画艺术，掐丝是古代景泰蓝筑制工艺，二者团结，既是对文明的传承也是更始。

　　中文教学的课程实质，他挑选四台甫著行为文明疏通的桥梁。孔孟老庄当然着名，但它们过度高深，粉丝随地的《红楼梦》《西纪行》也许是更好的文明使者。于是正在两年期的中文课程里，每学期以一本名著为扶引，把诗词歌赋、当代文赏析与写作等教学实质串联上去。“

　　当我的学生和美邦人相易《变形金刚》时，可能很骄气地告诉对方：明了这些小大由之变来变去的东西原型正在哪里吗？就正在《西纪行》里。”

　　文明的传承还务必包罗对史书的了然与体悟。学校每年都市构制学生视察高铁实行室、风洞实行室等电子工业的要点实行室，“环球越过80%里程的高铁 是中邦人所筑，高铁所利用的专利技能越过80%是中邦专利。”彭长贵告诉学生。

　　每年9月，他还会亲身领导悉数重生和家长去“中邦两弹城”绵阳梓潼县视察，正在邓稼先故居前颁发演说。一巨额科学家的故事 贯穿了整场演说，而每一次演说的末了都市以彭长贵的两个感触收场：

　　“假今朝天的中邦没有，没有氢弹，中邦将会是奈何的一个邦度？假今朝天的中华民族没有，没有氢弹，咱们的民族将会是奈何的一个民族？”

　　正在那场微雨蒙蒙中，彭长贵不明了学生会受到奈何的摇动，但他自信这种影响会深植入心，特别正在他们登上邦际舞台的异日，成为挺直脊梁的精神源泉。

　　这份渴望很疾就成线年，已是大一重生的胡乃丹趁暑假回母校找到校长：“你给我印个学生代外的手刺吧，我思正在大学里发扬中邦文明，组筑一个中邦文明俱乐部。”

　　彭长贵给对方印了一百张手刺。到卒业时，这个中邦文明俱乐部吸引了来自环球的五百众名学生。2018年11月18日，核心电视台邦际频道筑制了一档闭于中美科技逐鹿力的直播节目，他看到本人的学生坐正在美邦嘉宾中央，成为中邦声响的代外。

　　彭长贵不喜好把教练分“主次”：由于是邦际课程，因此中方教练就只可作助教？只须适宜这所学校的招募轨范，无论中方照样外籍，教练们都该施行同样的责任，享福同样的权柄，得回同样的培训，登上同样的滋长平台。

　　正在他的招募轨范里惟有两条：专业过硬，有指导情怀。只是对外教，他暗暗地列入了“苛刻”的第三条：中邦情怀。

　　有指导情怀，教练才调爱上他的学生，允诺为他们倾力付出；而有中邦情怀，杰出的外籍老师才会不远万里来到中邦，扎根于此。

　　正在牛津邦际公学成都学校任教众年后，Matthew不但有热烈的中邦情怀，对这所学校同样设置深邃心情。他把本人的女儿带到这里读书，课外上挨挨挤挤都是学生的名字——正在没有课的时光段里，只须学生有需求，他就会把对方的需求填进课外去竣工。

　　除了不分互相的人文体贴，“中邦情怀”照样可能深制的实质。对老师团队，彭长贵周旋做几件事：每周五下昼的集会时光里，升中邦邦旗奏中邦邦歌。

　　当初，英方校长提出了抗议：一所英邦粹校不必要做如许的典礼，假使要，那就两个邦度的邦旗与邦歌应同等看待。“中邦的土地，中邦的孩子，中邦的家长，就该如许做，也只可如许做。”彭长贵否认了对方的筑议。

　　几年后，当英方校长一律融入了这所学校，“升中邦邦旗”也成为了他的文明认识。正在某个周一，当历程近邻的华西中学时正遇上升旗典礼，他驻足站立，目视着红旗慢慢升起。返回搜狐，查看更众