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　　可是现现在学校要靠升学率来降低出名度，教员要靠升学率来外明教学结果，为升学而教学的功利思思已成为语文教学的主导思思。

　　教员和学生把教与学的重要精神放正在钻探考核题型、死抠考核中心、深化教练弱点上，除了对教材中所涉及的文学作品举办解说和稍作延长外，对教材外的经典作品很少请求阅读，基础无法满意学生文学归纳素养方面的必要。

　　现阶段高中生文学素养近况重要再现为对非凡的中外文学作品缺乏兴致，知之甚少；以及对文学作品的解读、观赏技能较差。

　　圣陶训诲动作中邦作家协会输送非凡作家的摇篮之一，从基础启航，正在高中生作文培训这块以俱乐部的花式，展开各样文学勾当，给学生供给一个练习文学常识的宽松境遇，以此教育学生对写作的兴致，降低他们换取、外达潜力和文学赏识技能。

　　现正在的学生被速餐文明、卡通动漫所诱惑，他们风气于走马看花、走马观花，只满意于对情节的剖析，以是咱们有需要举办少少单纯的赏析向导。开设特意的阅读观赏课，指导学生博览群书，养成优异的阅读风气。

　　以机合学生登台讲故事，读文学名著精美片断，说近段年光热门、中央题目等花式，教育学生的胆子和口头外达技能，以便涌现学生阅读的结果，激劝学生对文学的兴致，酿成优异的念书气氛，让学生的读、写、听、说的技能获得本质性的降低。

　　不动翰墨不念书，这是古板的、行之有用的念书技巧。降低文学素养的根基途径是积聚与教练。

　　是以，咱们将通过写念书条记、写读后感、师法描写等花式助助学生积聚模范性的言语原料，积淀语感履历，继续丰厚学生的“心思辞书。

　　”而且咱们会举办分享会，让众人涌现己方的念书条记，彼此换取讨论，彼此举荐文学作品，以此巩固文学理念，降低文学素养。

　　咱们会机合学生旁观文学名著改编的影戏、电视剧，如《三邦演义》、《红楼梦》等，并鞭策学生去阅念书本，由于书本实质会更所有电子、更深入、更精美、更敏捷。

　　还会请求学生以小组花式对闻名章节或片断举办脚本编写和献艺，筑立“最佳优伶”“最佳脚本”等奖项举办鞭策与外彰，云云既饱励了学生精读文学作品的兴致，又磨练和降低了学生的献艺本事。

　　咱们通过举办征文勾当缔造优异的文学气氛，鞭策学生踊跃写作，让己方的作品酿成铅字，同时还能获得相应的稿酬。

　　以此抵达教育学生的自决写作认识，饱励学生的写作亲热和兴致，涌现文学的魅力和代价的主意，为教育非凡青年作家进献出一份气力。