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　　近年来，江苏省姑苏第一中学提出“传承百年办学古板，深耕圣陶培育思念”的办学理念，使用叶圣陶培育思念领导、引颈、促进教研教学，革新人才培植理念，物色书院式办学，得到了喜人功效。

　　以“生活计划”为中央，展开人生观培育。叶圣陶德育思念最紧要的实质，是对培育实质的深切清楚，即“为人生”而培育。中学培育的代价正在于为孩子的终生生长涤讪，务必着眼于学生的人生，着眼于学生的滋长和终生生长。咱们将“生活计划”引入了德育，针对分歧的年级，循序渐进地计划了相应的实质：高一的“自我发明”、高二的“生活发明”、高三的“学业方针管束”，三个阶段拾级而上，让学生真正懂得有宗旨，不盲从，主动向上，不甘掉队。

　　以“每周一个好风气”为抓手加强风气培植。咱们全力把“寻觅卓异，止于至善”的种子播撒正在学生的心中PG电子官方，通过鼓励学生品德、心情、智力、天性的统统谐和生长，周到教育“自立研习、自立生长”的学生文明，为学生供应天性化、绽放式的培植计划，正在敬爱天性的同时倡始学生养成十大风气：感恩、诚信、自尊、反思、计划、高效、运动、探究、合营、向上。每年5月，学校都市举办校园“好风气之星”评选，全校性的海选掀起树典范、学前辈的上升，让每个学生都认识到好风气也许受益终生。

　　以“教是为了到达不需求教”为中央足够教学研讨。理念的教室应是充满生气的教室，教员走进教室的紧要工作是调动学生的激情，让学生念学、愿学、乐学。正在理念引颈的同时，学校强力促进“师生互动，有用教学”的教室形式，倡始“一组一品”，提出教室教学的“黄金割据法”，并将其纳入评课模范；还创建了语文、英语、数学、化学、物理、生物、科技、地舆8个学科名师职业室，均由省特级教员、正高级教员控制主理人；以众姿众彩的研讨课鞭策全校树模课、优质课、精品课设置，把敬爱和激起学生主体的自立生长举动培育教学的起点和藏身点。

　　以“培育就应当是农业不是工业”的形式培植人才。每一个孩子与生俱来就带有举世无双的“基因”和“暗码”。培育即是要激活这个“暗码”，要让学生正在主动向上的同时天性飞扬。学校藏身于学生本位，支柱学生树立了数十家学生社团，让他们训练能力、伸展天性。草桥文学社、乐思好辩社、机械人社、贸易社、沧海月明古韵社……学生社团的专业性和笼罩面超越了教员们的遐念。正在社团平台上，学生们显现出惊人的革新力和制造性，仅正在2014年，他们就夺得了天下中学生生物学联赛一等奖、中邦青少年机械人竞赛一等奖、江苏省青少年科技革新大赛三等奖、姑苏市青少年科技革新大赛市长奖等众项名誉。

　　以“像叶圣陶那样做教员”为中央打制“师外风范”。学校创建教员生长核心，拟订了专业的教员培植方针，以“像叶圣陶那样做教员”为目标，出力升高教员的全体本质和专业水准。学校成立了全员培训机制，缠绕师德涵养、培育才智、教学才智、学科才智，人文、科学、艺术素养以及研习、磋商、管束、疏通等，踏实有用地展开各级各种系列培训行动，统统晋升教员的题目认识，用叶圣陶培育思念的话语反观教学实验，并内化为自己需求，“集大成，得伶俐”，周到教育“师外风范”的教员文明。

　　一百年前，叶圣陶正在这里得到了他的最高学历，奠定了从事培育奇迹的人心理念，这全豹着新式办学思念的学塾，成为他培育思念的起源地。一个世纪后的这日，叶老的培育思念正在他的母校得以传承和发扬，赓续鞭策着这所当代学校的生长。正在连续的积淀中，姑苏一中“叶圣陶培育思念”的办学特征日益彰显。