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　　小儿美术是指3～6岁学龄前儿童从事的制型艺术行为,它网罗绘画、手工等实质。对小儿实行美术熏陶的目标,是让小儿外达自已对边际实际生存的看法、感情和体验,繁荣本身的窥探力、设思力、成立力和美术欣赏力。

　　假使你以为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”，或者“我又不思让他（她）异日当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术熏陶家探索展现：儿童正在10岁前都有潜正在的绘画技能，像走途、措辞相似同步繁荣。喜爱画画是孩子的性格，每一个没进程舛误领导和干扰的孩子所具备的成立力、设思力和得心应手的浮现力往往是咱们成人所不足的。科学的看法和领导可能助助其康健发展。

　　2、培育厚实感情，画画有利于儿童情感宣泄，松开身心，同时陶冶情操、降低素养，使人生充沛完满。

　　3、培育设思力和成立力，持续寻觅、试验新的绘画实质和技法，浮现性情，造成革新头脑，从而受益终身。

　　4、繁荣头脑技能和独立技能，煽动情景头脑和逻辑头脑繁荣，正在构想、构造、设色、修整等经过中独立考虑，造成独立自决的好风气。

　　有没有这种情景：孩子满心沸腾的拿着自身的画给你看，你却说：“什么东倒西歪的，难看死了！”“一点也不像，奈何人比屋子还高？”

　　“你看人家谁谁画的众好……”咱们不行以成人的眼力去看儿童画，不行以“像不像”和制型“准反对”来量度它的口角。儿童绘画常受其直觉头脑和自我核心的影响，往往主观、意象。众些饱吹、细听，少些挑剔，让孩子们自身说说自身的画，不要泼冷水，也不要强制他们画。

　　中小学美术教材主编、有名儿童美术熏陶家杨景芝教练以为，评判少儿美术作品应敬重以下几点：

　　2、知足和扶助他们的绘画志愿，给他们供应需要的纸、笔和境况，即使衣服手脸弄脏也不要指摘。

　　4、和孩子一同加入社会行为，厚实生存实质，开发孩子视野。看少许美术画册、展览电子，降低抚玩秤谌。